Часть 1
Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
1. Рассмотрите предложенную схему классификации царства животных. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Ответ:_________________________.
2. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
К методам цитологии относят
1) центрифугирование
2) микроскопирование
3) мониторинг
4) гетерозис
5) аутбридинг
Ответ:
3. Фрагмент молекулы белка состоит из 25 аминокислот. Сколько молекул тРНК участвовали в его создании? В ответе запишите только соответствующее число.
Ответ: _____________________________.
4. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображенной на рисунке клетки. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) имеет муреиновую оболочку
2) запасает гликоген
3) осуществляет фотосинтез
4) не имеет клеточного центра
5) имеет крупную вакуоль, заполненную клеточным соком
Ответ:
5. Установите соответствие между процессами и этапами энергетического обмена: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ |
ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА |
|
A) гидролитическое расщепление органических веществ Б) бескислородное расщепление глюкозы B) циклические реакции Г) образование ПВК Д) протекание в митохондриях Е) рассеивание энергии в виде тепла |
1) подготовительный 2) анаэробный 3) аэробный |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
6. Сколько разных фенотипов может получиться при скрещивании растения овса гомозиготного по гену позднеспелости и гетерозиготного по гену нормального роста с растением овса гетерозиготного по гену позднеспелости и гомозиготного по гену гигантского роста при полном доминировании и независимом наследовании признаков? Ответ запишите в виде числа.
Ответ:___________________________.
7. Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются для описания генетических процессов и явлений. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) аутосомы 4) аллель
2) конвергенция 5) кариотип
3) сукцессия
Ответ:
8. Установите соответствие между характеристиками и методами биотехнологии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
МЕТОДЫ БИОТЕХНОЛОГИИ |
|
A) использование рекомбинантных плазмид Б) гибридизация протопластов B) трансплантация ядер Г) выращивание культуры клеток Д) соматическая гибридизация |
1) генная инженерия 2) клеточная инженерия |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
д |
9. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для указанного организма?
1) наличие эндосперма
2) расположение спорангиев на вайях
3) размножение спорами
4) образование цветка
5) стержневая корневая система
6) в жизненном цикле преобладает спорофит
Ответ:
10. Установите соответствие между характеристиками и представителями классов организмов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
д |
11. Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) хищные
2) эукариоты
3) хордовые
4) медведь бурый
5) животные
6) медвежьи
Ответ:
12. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение ротовой полости. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) твердое нёбо
2) резцы
3) мягкое нёбо
4) миндалины
5) клыки
6) слюнные железы
Ответ:
13. Установите соответствие между характеристиками и типами витаминов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ВИТАМИНЫ |
|
A) при кругосветных путешествиях у моряков при нехватке витамина возникала цинга Б) нехватка этого витамина проявляется рахитом B) относится к группе водорастворимых витаминов Г) при авитаминозе возникает заболевание куриная слепота Д) обеспечивает полноценное развитие костной системы и мускулатуры Е) в 100 гр шиповника содержится 650 мг данного витамина |
1) ретинол 2) аскорбиновая кислота 3) кальциферол |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
14. Установите последовательность процессов, происходящих в дыхательной системе человека при дыхании, начиная с вентиляции легких. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) клеточное дыхание
2) внешнее дыхание
3) транспорт газов кровью
4) диффузия газов в тканях
5) диффузия газов в легких
Ответ:
15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых указаны процесса внутривидовая борьба за существование. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Состязание между волками одной популяции за добычу. (2) Борьба за пищу между серой и черной крысами. (3) Уничтожение молодняка при избыточной численности популяции. (4) Борьба за главенство в стае волков. (5) Редукция листьев у некоторых растений пустыни.
Ответ:
16. Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ |
|
A) филогенетические ряды Б) рудименты B) атавизмы Г) переходные формы Д) гомологичные органы |
1) сравнительно-анатомические 2) палеонтологические |
Запишйте в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
д |
17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Первичная сукцессия характеризуется:
1) начинается после вырубки леса
2) формируется биогеоценоз на песчаном карьере
3) начинается на богатых почвах
4) почва формируется долгое время
5) поселяются накипные лишайники на камнях
6) превращается вырубка в лес
Ответ:
18. Установите соответствие между примерами и типами сукцессий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ТИПЫ СУКЦЕССИЙ |
|
A) протекает быстро Б) восстановление леса после пожара B) протекает медленно Г) развивается после нарушения биоценоза Д) освоение территорий, на которых ранее не существовало живых существ |
1) первичная сукцессия 2) вторичная сукцессия |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
д |
19, Определите последовательность процессов, происходящих в жизненном цикле мха кукушкин лен, начиная с результата слияния гамет. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) формирование протонемы
2) образование гамет
3) деление клеток спорангия мейозом
4) развитие спорофита
5) образование зиготы
Ответ:
20. Рассмотрите рисунок с изображением органоида клетки и укажите его название, функцию и в каких клетках он находится. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
Название органоида |
Функция органоида |
Тип клетки |
|
________________(А) |
________________(Б) |
________________(В) |
Список терминов:
1) бактериальная
2) митохондрия
3) комплекс Гольджи
4) эукариотическая
5) строительная
6) образование лизосом
7) ядро
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
в |
21. Проанализируйте таблицу «Всхожесть семян пшеницы».
|
№ пробы |
Посеяно семян |
Проросло семян |
|
1 |
100 |
94 |
|
2 |
100 |
95 |
|
3 |
100 |
93 |
|
4 |
100 |
94 |
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
1) Средний процент всхожести всех семян 94%.
2) Всхожесть семян зависит от наличия тепла, света, воды.
3) Средний процент всхожести всех семян 95%.
4) Были соблюдены все условия для всхожести семян в пробах.
5) Одинаковый процент всхожести семян в пробе 1 и 4.
Ответ: __________________________________.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (22-28) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
22. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: растительный опад, хищная птица, дождевой червь, скворец. Определите консумента II порядка. Ответ поясните.
23. Какие пути достижения биологического прогресса обозначены на рисунке цифрами 1, 2? Приведите примеры признаков кровеносной системы у земноводных, сформировавшихся по пути, обозначенному на рисунке цифрой 1.
24. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1) Все вещества клетки делят на органические и неорганические. (2) Белки — это полимеры, мономерами которых являются нуклеотиды. (3) Процесс, обратный денатурации белка, называется ренатурацией, восстановлением структур белка. (4) Рибозу, фруктозу, сахарозу относят к моносахаридам. (5) Из целлюлозы состоят оболочки растительных клеток. (6) Углеводы с наружной клеточной мембраной образуют комплекс гликокаликс. (7) Гликокаликс имеется у всех эукариотических клеток.
25. Что лежит в основе изменения кровяного давления человека в спокойном состоянии и во время работы? Какие отделы нервной системы это обеспечивают?
26. Что такое сукцессия? Укажите не менее 3 признаков первичной сукцессии.
27. Какой хромосомный набор характерен для яйцеклетки и спермия цветкового растения? Объясните, из каких клеток и в результате какого деления они образуются.
28. Длина хвоста у мышей контролируется геном, который в доминантном гомозиготном состоянии определяет развитие длинного хвоста, в гетерозиготном — укороченного хвоста, в гомозиготном рецессивном — мыши погибают на эмбриональной стадии развития.
В первом скрещивании самки мыши с черной окраской тела, длинным хвостом и самца с черной окраской тела, длинным хвостом в потомстве получилось фенотипическое расщепление: особи с черной окраской тела, длинным хвостом и особи с коричневой окраской тела, длинным хвостом. Во втором скрещивании гомозиготной самки мыши с черной окраской тела, укороченным хвостом и гомозиготного самца с черной окраской тела, укороченным хвостом в потомстве получилось фенотипическое расщепление: одна часть особей с черной окраской тела, длинным хвостом и две части особей с черной окраской тела, укороченным хвостом. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.