Часть 1
Ответами к заданиям 1-21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
1. Рассмотрите предложенную схему классификации иммунитета. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Ответ: _______________________________.
2. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Одновременно клеточному и организменному уровню организации жизни соответствуют
1) улотрикс
2) бычий цепень
3) инфузория-туфелька
4) гидра пресноводная
5) цианобактерии
Ответ:
3. В соматической клетке мужчины в норме содержится 46 хромосом. Сколько Х-хромосом в его соматических клетках? В ответе запишите только количество Х-хромосом.
Ответ: ____________________________.
4. Все приведенные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания строения и функций рибосом. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) является одномембранным органоидом
2) участвует в процессе биосинтеза белка
3) образован рРНК и белками
4) состоит из двух субъединиц
5) участвует в транспорте белка
Ответ:
5.Установите соответствие между характеристиками процессов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ВИДЫ ПРОЦЕССОВ |
|
A) трансляция Б) наличие темновой фазы B) фотолиз воды Г) транскрипция Д) синтез АТФ Е) возбуждение электронов |
1) фотосинтез 2) биосинтез белка |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
6. Определите соотношение генотипов у потомков в анализирующем скрещивании гетерозиготного организма при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.
Ответ: ____________________________.
7. Все приведенные ниже характеристики, кроме двух, используются для описания геномной изменчивости. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) перенос участка хромосомы на негомологичную хромосому
2) потеря Х-хромосомы
3) увеличение числа хромосом, кратное гаплоидному
4) потеря участка хромосомы
5) появление добавочной хромосомы
Ответ:
8. Установите соответствие между примерами и способами размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ |
|
A) спорообразование у грибов Б) откладывание яиц курицы B) почкование гидры Г) размножение луковицами у тюльпана Д) размножение усами земляники |
1) бесполое 2) половое |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
9. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для указанного организма?
1) хитиновый покров
2) вторичная полость тела
3) гермафродит
4) внеорганизменное пищеварение
5) мальпигиевы сосуды
6) замкнутая кровеносная система
Ответ:
10. Установите соответствие между характеристиками и семействами цветковых растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
СЕМЕЙСТВА ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ |
|
A) стебель соломина Б) стержневая корневая система B) плод зерновка Г) пятичленный цветок Д) параллельное жилкование листьев Е) две семядоли в семени |
1) Розоцветные 2) Злаковые |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
11. Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Покрытосеменные
2) Пырей
3) Пырей ползучий
4) Злаковые
5) Однодольные
6) Растения
Ответ:
12. Выберите три верных обозначения структур, в которых находится артериальная кровь. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) верхняя полая вена
2) правый желудочек
3) аорта
4) правое предсердие
5) легочные вены
6) левый желудочек
Ответ:
13. Установите соответствие между примерами и типами костей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ТИПЫ КОСТЕЙ |
|
A) затылочная Б) плечевая B) бедренная Г) лопатка Д) локтевая Е) грудина |
1) плоские 2) трубчатые |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
14. Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) расщепление белков под действием пепсина
2) расщепление крахмала в щелочной среде
3) расщепление клетчатки симбиотическими бактериями
4) движение пищевого комка по пищеводу
5) всасывание через ворсинки аминокислот и глюкозы
Ответ:
15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых указаны эмбриологические методы изучения эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Биогенетический закон, или закон Геккеля — Мюллера, имеет большое значение для установления родственных связей между организмами. (2) А.О. Ковалевский и И.И. Мечников доказали, что зародышевое сходство проявляется не только у позвоночных, но и у всех многоклеточных животных. (3) Карл Бэр установил, что эмбрионы разных классов и видов позвоночных животных обнаруживают в пределах типа большое сходство. (4) Рудименты закладываются в период эмбрионального развития организма, но полностью не развиваются (5) В отдельных случаях у организмов могут появляться признаки, которые имелись у предков, но исчезли в ходе эволюции.
Ответ:
16. Установите соответствие между примерами и видами борьбы за существование: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БОРЬБЫ ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ |
|
A) вытеснение черной крысы серой крысой Б) отношения лиса — заяц B) отношения бычий цепень — крупный рогатый скот Г) конкуренция самцов оленей в борьбе за самку Д) рост проростков моркови на одной грядке Е) отношения пшеница — пырей |
1) внутривидовая 2) межвидовая |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
К продуцентам относят
1) ламинарию
2) шампиньоны
3) цианобактерии
4) сфагнум
5) дождевого червя
6) спорынью
Ответ:
18. Установите соответствие между примерами и экологическими группами в пищевой цепи: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ |
|
A) волк Б) кукуруза B) дождевой червь Г) воробей Д) береза Е) сосна |
1) продуценты 2) консументы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
19. Установите последовательность пищевой цепи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) уж
2) слизень
3) капуста
4) лягушка
5) хищная птица
Ответ:
20. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
Направление эволюции |
Путь эволюции |
Пример |
|
___________(А) |
Идиоадаптация |
Редукция органов зрения у крота |
|
Биологический прогресс |
____________(Б) |
Процесс двойного оплодотворения у цветковых растений |
|
Биологический прогресс |
Общая дегенерация |
_________________(В) |
Список терминов и понятий:
1) ароморфоз
2) биологический прогресс
3) дивергенция
4) разделение венозного и артериального кровотока у млекопитающих
5) конвергенция
6) замкнутая кровеносная система у дождевого червя
7) биологический регресс
8) отсутствие корней у повилики
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
|
А |
Б |
В |
21. Проанализируйте график работоспособности в зависимости от времени суток.
Выберите верные утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
1) В течение суток самая высокая работоспособность наблюдается в 4 часа утра.
2) В течение суток самая низкая работоспособность наблюдается в 8 часов утра.
3) Работоспособность человека в период с 4 до 8 утра растет.
4) Дневной спад работоспособности человека начинается в 10 часов утра.
5) Работоспособность человека не меняется в течение всего дня.
Ответ: __________________________.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (22-28) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
22. Что такое прививка человека? Какой иммунитет при этом формируется?
23. К какому типу, классу относят животное, изображенное на рисунке? Как называют клетки, показанные на рисунке? Где они расположены? Какова их функция?
24. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1)Молекула АТФ — это мононуклеотид. (2) В состав молекулы АТФ входят аденин, дезоксирибоза и три остатка фосфорной кислоты. (3) Особенностью строения молекулы является наличие трех макроэргических связей. (4) Запас энергии макроэргической связи существенно превышает запас энергии простой связи. (5) При гидролизе молекулы АТФ до АДФ выделяется энергии существенно больше, чем при расщеплении обычных соединений. (6) Синтез АТФ осуществляется в митохондриях и комплексе Гольджи.
25. Каковы особенности питания разных классов моллюсков?
26. К каким методам изучения эволюции относят гомологичные и аналогичные органы? Поясните, что такое гомологичные и аналогичные органы.
27. В биосинтезе фрагмента молекулы белка последовательно участвовали тРНК с антикодонами УУУ, ГЦУ, УДА, ААУ. Определите состав фрагментов молекул ДНК, иРНК, синтезируемого белка. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
Генетический код (иРНК)
|
Первое основание |
Второе основание |
Третье основание |
|||
|
У |
Ц |
А |
Г |
||
|
У |
Фен |
Сер |
Тир |
Цис |
У |
|
Фен |
Сер |
Тир |
Цис |
ц |
|
|
Лей |
Сер |
— |
— |
А |
|
|
Лей |
Сер |
— |
Три |
Г |
|
|
Ц |
Лей |
Про |
Гис |
Apг |
У |
|
Лей |
Про |
Гис |
Apг |
Ц |
|
|
Лей |
Про |
Глн |
Apг |
А |
|
|
А |
Лей |
Про |
Глн |
Apг |
Г |
|
Иле |
Тре |
Асн |
Сер |
У |
|
|
Иле |
Тре |
Асн |
Сер |
ц |
|
|
Иле |
Тре |
Лиз |
Apг |
А |
|
|
Мет |
Тре |
Лиз |
Apг |
Г |
|
|
Г |
Вал |
Ала |
Асп |
Гли |
У |
|
Вал |
Ала |
Асп |
Гли |
Ц |
|
|
Вал |
Ала |
Глу |
Гли |
А |
|
|
Вал |
Ала |
Глу |
Гли |
Г |
|
28. При скрещивании душистого горошка с яркой окраской цветков и усами с растением с бледной окраской цветков и без усов все потомство имело яркую окраску цветков и усы. При скрещивании гибридов первого поколения между собой получились потомки с яркими цветками и усами, бледными цветками и без усов. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.